月光曲教学实录（月光曲教学实录一等奖）

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本课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。

学习贝多芬同情劳动人民的善良、美好的心灵；并通过欣赏《月光曲》，让学生感受音乐之美，陶冶爱美的情趣。教学重点、难点理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。教学准备电脑课件。教学课时 2课时。

月光曲 [教学目标]：知识能力目标：进一步学习概括课文的主要内容，学会生字新词。过程方法目标：培养学生质疑问难，提出问题，解决问题的能力。情感目标：有感情地朗读课文，感受《月光曲》美的意境。

了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段，感受音乐的美妙。教学难点：理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动、安详、陶醉”等词语在课文中的意思。

六年级语文《月光曲》教学设计1 谈话导入师：同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？ (生自由谈) 小结：贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。

六年级上册《月光曲》教案设计教学目标：学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。有感情地朗读课文。背诵第九自然段。

人教版六年级语文上册月光曲教学设计1 教学要求了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良的心。在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。学习生字新词，会用“幽静”“陶醉”造句。

六年级语文《月光曲》优质教案篇1 教学目标：读准并积累本课词语：奇异、玲珑多姿、凝结、细腻、呈现；理解词语“玲珑多姿”。知道课文写了五彩池的几方面。能用联系上下文的方法来正确理解语句，感受文章前后联系的紧密性。

有条件的，听一听《月光奏鸣曲》。结束【篇二】教材分析这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的传说，它告诉我们，贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。

人教版六年级上册语文《月光曲》教案(一) 学习者特征分析本节课的教学对象是山区小学的学生。这班学生思维活跃，学生的预习效果比较好，有比较强的分析课文的能力。

六年级语文《月光曲》教学设计1 教学目标：学生能够正确认读本课的生字，正确规范书写本课要求会写的字。学生能够有感情地朗读课文。抓住环境特点，体会《月光曲》创作的背景，理解《月光曲的内容。

这美妙的《月光曲》使兄妹俩深深地“陶醉”了，(引导学生理解词语意思)以致于贝多芬已悄悄地离开了，他们还不知道。